因为这些(xiē )话两(💺)人(rén )都没压低(♓)声音，苏颖也在旁边(biān )说道：我可(kě )以和(hé )妹妹说(🚵)(shuō )，是(shì(🌿) )怎么用的。
白亦昊看(🐐)着妈妈越来越(yuè )远(yuǎn )的背影，着急(jí )了(🔫)：妈妈！
走马(mǎ )灯(dēng )分(fèn )六面，六个(🚛)纸面上的(de )一家三口(🦏)手牵手(shǒu )，转(zhuǎn )动(dòng )起(💭)来时，就像是在跳舞。
还不停地讨(tǎo )论说(🌕)：你看(kàn )我家小淮(🈴)和(hé )萌萌站在一(yī )起多配(❌)～
小(xiǎo )说(shuō )中的主要事件是虚构的，但许多细(xì )节(📲)都是点(diǎn )点滴滴从生(shēng )活(huó )中积累而来(🚞)。诸如勇闯(chuǎng )女(📘)厕所(suǒ )便是我(🦎)在小学(xué )时亲身体(tǐ )验(✨)的(de )，在好友(yǒu )的(de )理解和支持(chí )下，那(🙏)天我(🍝)为了打一个(gè )小小(xiǎo )的赌的胜利(📋)而斗胆杀入禁区。结(jié )果(guǒ )十分荣幸与教导处主任(🏟)在(🎐)门(mén )口(kǒu )热烈(liè )相拥(yō(🦊)ng )，被(bèi )叫进(🌤)(jìn )办公室教育(👆)了半(bàn )天(tiān )。这件事是我在小学里最后(🕒)悔(🕤)的一件事，所以自然地融入了(le )小说中，我便是(shì )这一细节的原型。我(wǒ )个(gè )人认(rè(🏐)n )为(wéi )从生活中(zhōng )积累素材是(🤑)十分重要的，你纵使有(yǒu )再好的(de )文笔(🐺)在小(🍠)说中也(🚹)(yě )只能(néng )用来修饰(shì )事例，而一(yī )旦脱(🍜)离了(le )生活(🔡)就仿(fǎng )佛(😱)是上了岸(àn )的鱼，只能(néng )空游而无所依了。以前众多稿(gǎ(🤲)o )件(jià(😉)n )的(de )有去无回或(huò )者(➰)(zhě )原封(fēng )不动安然(rán )无(wú(🐿) )恙而(ér )归，也(yě )使我学会(😒)了(le )虚构要掌握一个度，一旦(🅿)越(yuè(🎭) )轨便会使(shǐ )人顿生七(qī(🍶) )拼八(bā )凑之(zhī )感，因为(🤾)(wéi )我们毕(bì )竟不是儒(rú )勒·(🏧)凡(🌊)尔纳。-
美丽，你(🎏)(nǐ )记(🏀)(jì )住了(🤛)，抢到球，死命抱住就(jiù )可以(yǐ )了，等(děng )着我来。
那当(dāng )然。房东说，虽然他们离开(kāi )的时(😢)候将钥匙交给了我(wǒ(📧) )，但是(⬛)我并没有在租(zū )约到期前(qiá(🕘)n )将钥匙(shí )交给任何(hé )人(rén )。
孟蔺笙(shēng )听(🏠)了，又(yòu )安静片刻之后(🕎)，缓缓点(📽)了点(🥡)头。
正想(xiǎng )给她细细道(🔕)来(lái )，底下桌子(❗)(zǐ )上的手机响了，宁萌(méng )转头走过去拿起来(lá(🚽)i )接(🤖)通说了句：喂？
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